Día de la paz en el retiro

DÍA DE LA

El próximo día 30 de enero celebramos el día de la paz.

 Celebrar el día de la paz supone no sólo ver los conflictos que se dan a nuestro alrededor sino también, en el mundo entero. Igualmente, supone encontrar las causas y reflexionar sobre la manera en la que cada uno de nosotros podemos aportar solociones  para que se resuelvan esos conflictos.

 Los alumnos de 2º de ESO han realizado una actividad interdisciplinar; investigando personajes,frases, música, iniciativas... Un recorrido que creemos, les ha hecho pensar. 

Del mismo modo deseamos que, a partir de ahora, vuestro compromiso, ante todos los problemas que se presenten en la vida, sea el de mostrar una actitud de Paz y de rechazo a la violencia como fórmula para resolver los problemas o las dificultades.

ENHORABUENA POR VUESTRO TRABAJO.

Alejandro y Jorge Quicios Belén y Sandra Daniel Ibaibarriaga y Luís Alonso Cristina y María Maján Jorge Heras Ioanna y Elizabeth Agustina y Hosanna Javier y Nour Luís Díaz y Jean Poul Maurice y María Ramalleira Irene y María Barrios Miguel y Jorge Palacín Lara y Lucía

CONCIERTO: UN ESTADO DE ÁNIMO

 

 OLA CHICOS¡¡¡

VAMOS A PREPARA EL CONCIERTO: UN ESTADO DE ÁNIMO (música ,cine y sociedad) 
En este concierto protagonizado por el Grupo  de metales de la JORCAM, podremos apreciar cómo se ha venido utlizando la música para provocar, evocar y enfatizar diferentes estados de ánimo para, consciente o inconscientemente, vincularnos en nuestra totalidad con el mndo de las imágenes.

Ahora un poco de historia...
 Desde que en 1895 los hermanos Lumiere concretaron las primeras proyecciones de los que podríamos llamar el germen cinematográfico, la música ha sido acompañantre inexcusable de los filmes con mayor o menortrascendencia: a veces superando lo filmado, otras elevándolo y otras, las menos, perjudicándolo.

Sus utilidades han sido de lo más variopintas, desde "sofocar2 el ruido del proyector dentro de la sala, hasta acotar el flujo narrativo y darle contimuidad y unidad espacio-temporal. 

Una de las principales convergencias entre cine y música la vemos en el lenguaje de los sentimientos o de las emociones. La narrtiva visual se ve reforzada hasta cotas inimaginables si compositor y realizador aciertan en el lenguaje de la música..

En este concierto veremos cómo han llegado a establecerse en el inconsciente colectivo diversos usos musicales "estandarizados" no solo para determinar cada acción, sino para acompañar cada emociòn. 
 
Estas son las obras que escucharemos el próximo día en el concierto. El trabajo que tenéis que hacer es... ESCUCHARLAS!! y apuntar la película a la que pertenecen y el compositor de la música. 
Un saludo

Dia de la paz 2 (decroly)

DÍA DE LA

El próximo día 30 de enero celebramos el día de la paz.

 Celebrar el día de la paz supone no sólo ver los conflictos que se dan a nuestro alrededor sino también, en el mundo entero. Igualmente, supone encontrar las causas y reflexionar sobre la manera en la que cada uno de nosotros podemos aportar solociones  para que se resuelvan esos conflictos.

 Los alumnos de 3º de ESO han realizado estos glogster; investigando las iniciativas musicales, el por qué de la celebración de este dia. Un recorrido que creemos, les ha hecho pensar. 

Del mismo modo deseo que, a partir de ahora, vuestro compromiso, ante todos los problemas que se presenten en la vida, sea el de mostrar una actitud de Paz y de rechazo a la violencia como fórmula para resolver los problemas o las dificultades.

ENHORABUENA POR VUESTRO TRABAJO.

DÍA DE LA PAZ (decroly)

DÍA DE LA

El próximo día 30 de enero celebramos el día de la paz.

 Celebrar el día de la paz supone no sólo ver los conflictos que se dan a nuestro alrededor sino también, en el mundo entero. Igualmente, supone encontrar las causas y reflexionar sobre la manera en la que cada uno de nosotros podemos aportar solociones  para que se resuelvan esos conflictos.

 Los alumnos de 1º de ESO A, han realizado estos glogster es Actividades de Estudio, investigando personajes,frases, música, iniciativas... Un recorrido que creemos, les ha hecho pensar. 

Del mismo modo deseamos que, a partir de ahora, vuestro compromiso, ante todos los problemas que se presenten en la vida, sea el de mostrar una actitud de Paz y de rechazo a la violencia como fórmula para resolver los problemas o las dificultades.

ENHORABUENA POR VUESTRO TRABAJO.




Miguel y Marcos Elena y Gisela Elisa y María Brook y Guillermo Hugo Laura Bustos y Laura Campo James y Jorge Ángela y Teresa.

CURIOSIDADES DEL MUNDO DE LA ÓPERA

Gracias a mi compañera Paola Oliva, que ha ideado esta activida tan divertida.

“Hace unos cuantos años, todo el mundo comentaba, que las dos estrellas más famosas del mundo de la ópera en ese momento, eran rivales acérrimas. Cuentan que en un teatro americano, actuaba una de ellas y la otra estaba entre el público. Esta última esperó hasta el momento en que la que estaba cantando iniciaba su aria más importante, para crear un gran alboroto gritando que había perdido sus perlas y fastidiar así la actuación de su enemiga”


Deberás investigar y decirme:
Nombre completo de estas dos cantantes. 
Fechas y lugares de nacimiento y muerte de ambas.
Tipo de voz de las dos.
¿Cuál de las dos cantantes estaba en el escenario y cuál en el público? 
¿Qué ópera se interpretaba durante el transcurso de esta anécdota?
¿En qué ciudad ocurrió?

ÓPERA

HOLA CHICOS!!!
Gracias al trabajo de la web cuentameunaopera.com y sobre todo a Georgina y Mirlo, tenemos a nuestra disposición estos cuentos basados en óperas que nos sirven para  trabajar este género musical en clase.
Aquí os dejo los enlaces de las diferentes óperas.
Elegir una y a trabajar!!  

HANSEL Y GRETEL
LA CENICIENTA
ORFEO ED EURIDICE
LA FLAUTA MÁGICA
TURANDOT
LAS BODAS DE FÍGARO
EL BARBERO DE SEVILLA
 MADAMA BUTTERFLY
DON GIOVANNI
LA TRAVIATA

VILLANCICO HEAVY.